Buong pang-araw na paaralan: mas maraming mga benepisyo o pinsala para sa mga bata?

Sistema ng oras ng paaralan f ull day school ilang oras na ang nakalilipas na ito ay malawak na tinalakay. May mga partido na sumusuporta sapagkat nakikita nila ang mga pakinabang at benepisyo para sa mga bata, ngunit mayroon ding mga kumakalaban dito. Halika, suriin ang mga kalamangan at kahinaan dito!

Ano yan buong araw na paaralan ?

Buong day school ay ang sistemang KBM (Mga Aktibidad sa Pagtuturo at Pagkatuto) na inilunsad ng Ministri ng Edukasyon at Kultura ng Republika ng Indonesia noong 2017. Mula sa literal na panig, buong araw na paaralan nangangahulugang isang buong araw ng paaralan. Ang kahulugan na ito ay madalas pa ring hindi maintindihan ng pangkalahatang publiko.

Kahit na "manghiram ng pangalan" buong araw , ang mga aktibidad sa pagtuturo at pag-aaral ng sistemang ito ay hindi nagaganap nang walang tigil mula umaga hanggang gabi. Sa paglabas ng Permendikbud Bilang 23 ng 2017, ipinaliwanag na ang buong araw na pag-aaral ay nangangahulugang ang mga araw ng pag-aaral ay dapat tumagal ng 8 oras bawat araw mula Lunes hanggang Biyernes simula sa 06.45-15.30 WIB, na may pahinga tuwing dalawang oras. Ang tagal ng KBM ay naaayon din sa 2013 na kurikulum.

Gayunpaman, ayon kay Ari Santoso, Pinuno ng Ministry of Education and Culture's Communication and Community Service Bureau (BKLM), ang pang-araw-araw na sistema ng paaralan ay hindi ipinatupad nang pantay-pantay sa lahat ng mga paaralan. Pinalaya ng gobyerno ang bawat paaralan upang magsimula ng sariling pagpapatupad ng programang KBM.

Ang mga paaralan ay maaari ring gumawa ng isang sistema ng paaralan buong araw na paaralan ito unti-unti, hindi ito kailangang maging prangka. Huwag kalimutan na umangkop din sa mga kakayahan, pasilidad, at mapagkukunang pantao sa bawat paaralan.

Ano ang layunin?

Sistema buong araw na paaralan idinisenyo upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon sa pamamagitan ng pagsuporta sa proseso ng pagtuturo at pag-aaral nang mas lubusan at maabot ang bawat aspeto ng pag-unlad ng akademikong mag-aaral.

Dahil sa ang mga mag-aaral ay gugugol ng mas maraming oras sa paaralan, inaasahan silang hindi lamang makakuha ng isang mas malaking proporsyon ng paglalim ng teoretikal ngunit din sa pamamagitan ng totoong aplikasyon ng kaalaman.

Inaasahan ng gobyerno na ang buong araw na mga aktibidad sa paaralan na tulad nito ay maaaring magbigay ng isang masaya, interactive, at praktikal na paraan ng pag-aaral. Ang paaralan ay hindi lamang isang lugar na harap harapan habang nakaupo sa pag-aaral.

Kaya bilang karagdagan sa mga aktibidad sa pagtuturo at pag-aaral sa klase, magkakaroon din ang mga mag-aaral ng oras para sa mga ekstrakurikular na aktibidad na maaaring suportahan ang kanilang kasanayang pang-emosyonal, sikolohikal, at panlipunan. Halimbawa, extracurricular recitation (kung sa isang Islamic school), scouting, red cross, o iba pang mga uri ng extracurricular na aktibidad na nauugnay sa mga interes sa sining at palakasan.

Inirekomenda din ng gobyerno ang mga aktibidad sa pagtuturo at pag-aaral na mapunan ng iba pang mga nakakatuwang aktibidad na nauugnay sa edukasyon. Halimbawa, tulad ng mga field trip sa mga museo upang malaman ang tungkol sa pambansang kultura, dumalo sa mga pagtatanghal ng mga sining sa kultura, upang manuod o makisali sa mga kumpetisyon sa palakasan.

Bilang karagdagan, isang buong araw na sistema ng paaralan ang inilunsad upang maiwasan at ma-neutralize ang posibilidad ng mga mag-aaral na makisali sa mga aktibidad na hindi pang-akademiko na humahantong sa mga negatibong bagay.

Ang mga pakinabang ng pagpunta sa paaralan gamit ang system buong araw na paaralan

1. Mas nauunawaan ng mga mag-aaral ang paksa ng mas malalim

Ang pag-aaral ng isang buong araw ay nangangahulugang ang bawat materyal sa pagtuturo ay tatalakayin nang mas detalyado at lubusan.

Kung dati ang isang paksa ay tumagal lamang ng 1-1.5 na oras sa isang araw, buong araw na paaralan na nagpapahintulot sa karagdagang oras ng tagubilin hanggang sa 2.5 oras sa isang araw.

Nararamdaman ng Ministri ng Edukasyon at Kultura na kapaki-pakinabang para sa mga mag-aaral sapagkat makakakuha sila ng mas maraming oras upang maunawaan ang materyal. Lalo na sa eksaktong mga paksa tulad ng matematika, pisika, kimika, o mga banyagang wika.

Ang mga guro ay maaari ding magkaroon ng mas maraming oras upang buksan ang mga sesyon ng tanong at sagot sa kanilang mga mag-aaral upang matiyak na talagang naiintindihan ng lahat ang paksa.

2. Ang mga magulang ay hindi dapat magalala

Tulad ng ipinaliwanag sa itaas, ang isa sa mga layunin ng isang buong araw ng pag-aaral ay upang matiyak ang mga bata na maiwasan ang mga aktibidad sa labas ng paaralan na amoy negatibo. Bukod dito, hindi lahat ng mga magulang ay may oras upang pangasiwaan ang kanilang mga anak pagkatapos ng pag-aaral.

Matapos ang oras ng pag-aaral ay tapos na, malamang na gugugolin pa rin ng kanilang oras ang mga bata sa pagkuha ng mga ekstrakurikular na aktibidad sa kapaligiran ng paaralan at mananatili din sa ilalim ng pangangasiwa ng guro upang ang mga magulang ay hindi mag-alala tungkol sa kanilang mga anak na gumagala hanggang gabi.

3. Ang mga anak ay maaaring makagugol ng katapusan ng linggo kasama ang kanilang mga magulang

Kapag ang mga bata at magulang ay parehong abala sa pag-aaral at pagtatrabaho, ang katapusan ng linggo ay ang araw na kanilang hinihintay.

Sa buong araw na paaralan , ang iskedyul ng KBM ay siksik sa loob lamang ng 5 araw (Lunes-Biyernes) upang hindi na kailangan ng mga paaralan na hingin ang mga mag-aaral na pumasok sa paaralan tuwing Sabado.

Ayon kay Ari Santoso, ang mga bata ay maaaring gawing espesyal na araw ang Sabado at Linggo kasama ang kanilang pamilya.

Ngunit, ito ay isang bunga ng system buong araw na paaralan

1. Ang mga bata ay hindi kumakain at natutulog nang regular

Bukod sa pag-aaral, ang pagkain at pagtulog ay ang hindi malalabag na pangunahing pangangailangan ng mga bata.

Ang pagpapatulog ay nagpapalakas sa proseso ng utak ng pag-iimbak ng bagong impormasyon bilang pangmatagalang memorya upang ang lahat ng materyal na natutunan sa paaralan ay madaling maalala sa hinaharap. Samantala, ang pagkain ay nagbibigay ng lakas para gumana ang utak upang maunawaan, maproseso at mag-imbak ng impormasyon.

Kakatwa, ang sistema ng paaralan sa buong araw ay naramdaman na unahin ang dalawang pangunahing pangangailangang ito ng mga batang ito. Kapag ang pagpasok sa paaralan na masyadong maaga (sa pangkalahatan ay nagsisimula sa 6.30 ng umaga) ay mapanganib na ginusto ito ng bata o hindi na laktawan ang agahan, o kumain lamang kung ano sila. Sa wakas, wala silang sapat na mga reserbang enerhiya upang maproseso ang paksa sa paaralan. Bukod dito, hindi lahat ng mga paaralan ay may mga pasilidad sa pagluluto ng tanghalian o canteen na may siksik na nutrient at iba-ibang mga pagpipilian sa pagkain upang ang mga bata ay laging manatiling snacking nang walang ingat.

Sa kabilang banda, ang paaralan hanggang sa huli na sa gabi ay nangangahulugang nawawalan ng mahalagang oras ang mga mag-aaral para sa pahinga at pagtulog. Hindi gaanong ilang mga mag-aaral ang nagpapatuloy na kumuha ng aralin o pagtuturo sa iba pang mga lugar pagkatapos bumalik mula sa paaralan hanggang sa hatinggabi. Ang mga bata ay wala ring oras upang makatulog ng sapat sa gabi, kahit na kinabukasan kailangan nilang gumising ng maaga upang makapasok sa paaralan.

2. Ang mga bata ay mas madaling nagkakasakit

Ang isang magulo na iskedyul ng pagtulog at pagkain ay mapanganib para sa mental at pisikal na kondisyon ng bata sa hinaharap. Ang mga nagaaral na kulang sa tulog ay ipinapakita na mas malamang na magaling sa akademya. Malamang na makatulog din sila sa klase habang may mga aralin.

Ang kakulangan sa pagkain at pagtulog ay nagdaragdag din ng panganib na magkaroon ng mga ulser sa tiyan o trangkaso upang hindi sila makapasok sa paaralan, at ang peligro ng malubhang mga problema sa kalusugan tulad ng mataas na kolesterol at labis na timbang.

3. Ang mga bata ay madaling kapitan ng stress

Pagod na sa pag-aaral ay pareho sa pagod na magtrabaho para sa mga may sapat na gulang. Ginugol ang lahat ng lakas upang maunawaan ang "pagmamadali" ng bagong impormasyon nang hindi humihinto. Pinipilit din ang mga bata na dumaan sa mahabang gawain kasama ang pasanin sa takdang-aralin at mga pagsubok bawat ilang buwan, hanggang sa may banta na hindi ma-upgrade sa isang marka kung hindi sila nakakakuha ng magagandang marka.

Bukod dito, ang mga bata ay nakakakuha din ng kaunting pahinga at oras ng paglalaro dahil kinakailangan silang makilahok sa iba't ibang mga karagdagang aktibidad sa labas ng paaralan, kabilang ang mga ekstrakurikular na aktibidad at mga aralin sa pagtuturo.

Unti-unti nitong maaapi ang utak at magiging pagod na pagod, na ginagawang madali ang bata sa stress. Masama ang stress sa mga bata. Maraming mga siyentipikong pag-aaral ang nag-ulat na ang mga mag-aaral na natutulog nang mas mababa sa anim na oras bawat gabi ay iniulat na tatlong beses na mas malamang na magdusa mula sa depression.

Ang mga karamdaman sa sikolohikal na tulad nito sa pangmatagalang maaaring mapataas ang panganib ng mga problema sa pag-uugali para sa mga bata sa paaralan, tulad ng pag-truancy at pag-eksperimento sa mga gamot o alkohol, sa mga saloobin o pagtatangka na magpatiwakal.

4. Walang garantiya na ang akademikong pagganap ay tiyak na tataas

Ang ideya ng buong araw na paaralan ay batay sa teorya na ang pinakamainam na oras ng pag-aaral para sa mga bata ay 3-4 na oras sa isang araw sa isang pormal na setting at 7-8 na oras sa isang araw sa isang impormal na setting.

Kahit na, ang umiiral na data ng patlang ay nagmumungkahi ng iba. Ang tagal ng mga aktibidad sa pagtuturo at pag-aaral sa mga paaralang Indonesian ay kabilang sa pinakamahaba sa buong mundo, kahit na maikumpara sa ibang mga bansa na nahuhumaling sa edukasyon tulad ng Singapore o Japan. Halimbawa, sa Singapore, ang average na haba ng 1 paksa ay 45 minuto lamang bawat session habang sa Indonesia ay maaaring hanggang sa 90-120 minuto.

Sa katunayan, ang mahabang tagal ng pag-aaral ay hindi kinakailangang sumasalamin sa mga resulta ng pang-akademiko na naaayon sa hangga't maaari. Ang average na iskor na ipinakita ng mga mag-aaral ng Indonesia matapos ang pag-aaral nang walang tigil sa loob ng 8 oras ay mas mababa pa rin kaysa sa mga mag-aaral sa Singapore, na sa katunayan ay nag-aral lamang ng 5 oras.

Kaya ano ang dapat kong gawin?

Ang mga kalamangan at disbentaha sa itaas ay maaaring isaalang-alang mo sa pagpili ng isang paaralan para sa iyong anak. Siguro makakatulong ka sa paghanap ng paaralan buong araw na nagsasama rin ng nakakatuwang mga extracurricular na aktibidad upang ang mga bata ay maaari pa ring makabuo sa pamamagitan ng paglalaro at paggawa ng kanilang libangan habang binabawasan ang stress habang nag-aaral.

x